怀进鹏同志是中国科学院院士，计算机软件专家，主要从事计算机软件与理论、计算机应用、网络信息安全等方面的研究，曾获国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖等。拥有大量的著作、论文、发明、专利。——怀进鹏通知时任北航校长，2014年两会期间接受新华社记者采访时，重点强调了教育信息化。
      作为“信息化+教育”的复合型专家，曾倡导办“有温度的教育”，新部长将在教育“十四五”规划上更加务实，教育信息化规划可能占重要篇幅，但是规划的可落地性上更值得期待。

       对于三个课堂的推动覆盖到的方面：
1）教育公平
       课后服务：课后服务随着双减政策的落地，已经热爆了！各种非学科类教育服务正整装待发，试图全面涌入中小学校，但后服务具有“政府强监管”、“区县划块分割”、“服务难度大”、“获利空间小”等特点。这个细分领域的不确定性非常高。
       新建学校：“新建（改扩建）学校”将成为各地政府十四五期间的重点投入方向，新建学校建设将更加注重物理空间和网络空间的一体化设计和建设。新建学校，对于从业者来讲需要的不仅是信息化建设能力，更重要的是多元素多系统融合集成的能力。国内外对新建学校缺少标准和规范，给从业者的发展空间巨大，谁的案例多、谁的建设先进，谁的方案就可能成为事实上的标准和规范。
2）创新人才培养
      人工智能教育：搭建人工智能教育体系，包括“人工智能教育平台”、“人工智能教育课程”、“人工智能教育师资”等三个方面。
创新智慧课堂：探索不同学科、不同课型的创新智慧课堂模式，促进课堂教学改革，提升教育教学质量。合理利用新技术，为主体学习、对话学习、协同学习提供混合式教学环境。

      非“智”育信息化：数字体育、数字德育、数字美育、劳动教育都将迎来巨大机会。
 3）教育治理
      教育大数据治理：新部长是大数据和人工智能的高级专家，在他的领导下，我国的教育大数据治理会有更实际性的进展。这一块的空间巨大，但是有两个问题，其一中小企业和民企很难承接地市级以上的教育大数据项目建设项目，其二教育大数据项目的坑太多。
       教育督导监管：利用新技术实现各级教育督导、监管体系的信息化建设，这一块的机会已经有相关公司在占位中。
       教育评价改革：以”全面育人“和”培养创新人才“为导向，将优化教育评价理念与方式，基于大数据和人工智能等新技术创新教育评价体系，将改进终结性评价、强化形成性评价、健全综合性评价。
 4）教育服务
       教育政务服务：从教育部到区县教育局都将统筹优化教育政务服务系统，完善一体化的“互联网+”教育政务服务平台；教育政务的数字化转型进程加快，实现各项教育管理事务“一网通办”，打造阳光政务；对教育政务服务数据进行深入挖掘，全面提升各级各类教育部门的教育政务决策水平。
       智慧校园服务：过去十年，大屏、录播、智慧教室建了很多，不少学校购买或租用了不少信息化软件，但是应用情况却惨不忍睹。在十四五期间，中小学智慧校园建设进入新阶段，将更务实地发挥新技术本身的高效、开放、连接的特点，为校长和师生提供有用、易用、可用的各类智慧服务，真正将校长和教师从低效的工作中解放出来，能让时间和精力更聚焦教学育人等核心事务上来。
       数据育人服务：双减”背景下，学生在学校的时间更长，学校提供的教育形式和内容会更加丰富多样，学生在校内留下的数据也将更加丰富和立体。学校信息化除了为师生提供服务、创新教学以外，伴随式、动态采集学生五育数据是育人重点，比如：终端设备智能采集数据、信息化应用自动汇聚数据、师生自主填报数据。基于科学建模，对学生五育数据进行多维度分析，生成精准的学生画像。学生画像可指导学生的个性化学习和自我成长，是学校全面科学育人的数据基础，也是国家选拔人才、推进教育评价改革的重要依据。
       教育，是长期的事业，教育信息化，也需要既懂教育又懂信息化的领导和从业者一起努力。