教育信息化改革中作为校方应该如何主动前行？智慧校园的建设方案到底应该如何实施？    

    山东鑫聚杰信息科技有限公司通过建设智慧学习平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据、人工智能模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学中存在的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷问题，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。

    点击此处》》》》》查看详情       

       2012年，教育部首次提出要发展“三个课堂”，提升偏远地区教育质量，促进优质教学资源共享。2020年3月，教育部再次下达重要指示——《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，要求在各地实践探索的基础上， 进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”的应用。
        指导意见指出，到2022年，全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。面对“课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域、城乡、校际差距有效弥合，推动实现教育优质均衡发展”的指导目标， 鑫聚杰已做好准备，助力“三个课堂”的建设与应用。
        针对“农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程”的问题，鑫聚杰提供了专递课堂解决方案。利用鑫聚杰广播级精品录播的极速快联技术，我们将录播与三方的网络直播互动平台、云视频会议平台无缝对接，从而实现了听课教室利用教学一体机、笔记本电脑、平板电脑或手机进行互动听课，有效避免设备的重复投入，提高了设备的使用效益。在覆盖有基础网络设施的偏远校区，鑫聚杰广播级精品录播亦可接入到区级、市级、省级的网络互动系统中，充分利用教育网络的便利，实现校与校之间的同步上课，帮助偏远校区开齐开足开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。
       针对“教师教学能力不强、专业发展水平不高”的问题，鑫聚杰提供了成本低、易实现的网络教研方案。利用鑫聚杰广播级精品录播开放性和易连接的特点，结合网络会议平台的群组与视频互动功能，可便捷开展网络课程观摩与教研。在不增加名校名师备课负担的条件下，偏远校区的老师通过手机或电脑，就能学习到优秀教师的教学方法。从而充分发挥名师名课示范效应，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。
        针对“有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求”， 鑫聚杰广播级精品录播系统提供了开放接口，便于与校、区、市、省级教学资源平台、网络学习空间、网络课程平台实现课程数据同步，从而满足优质教学资源快速传输与发布，推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。
        助力“三个课堂”建设，我们已做好准备！鑫聚杰正用技术与创新，不断拓展产品的使用空间，提升产品的使用效益，让学校的投入发挥更大价值，帮助更多的教师教学和学生学习是鑫聚杰教育发展始终不渝的信念和目标。