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中国父母进入“依法带娃”时代!
发表日期:2022-01-04 08:57:07   浏览次数:847

     信息化办公改革和教育信息化中作为公司或学校应该如何主动前行?智慧办公及智慧校园的建设方案到底应该如何实施?    

      山东鑫聚杰科技有限公司通过建设智慧办公平台及教育平台提高企业办公及学校教育的信息化水平,并探索如何促进基于大数据、人工智能模式下的办公管理管理与教育教学实现形式,逐步解决校园教学中和企业办公中存在的全向交互、校园及办公环境的全面感知、校园及办公管理的高效协同、校园生活及职场办公的个性便捷问题,最终实现建成完整统一、技术先进,覆盖全面、应用深入,高效稳定、安全可靠的智慧校园及信息化企业。点击此处》》查看详情》》》》智慧校园&&智能化办公

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1月1日,

《中华人民共和国家庭教育促进法》

正式实施。

也就是说,

今后,

所有家长必须“依法带娃”了。

《中华人民共和国家庭教育促进法》

是继《教育法》、《义务教育法》

和新版《未成年人保护法》后,

又一部教育领域的重磅法规,

也是我国首次就家庭教育进行专门立法。


家庭教育是教育的开端,

关乎未成年人的健康成长

和家庭的幸福安宁,

但家庭教育具有私密性和个性化的特点,

当“家事”上升到“国事”,

该如何尊重家庭教育的自身规律?


立法的意图,
就是为“促进”家庭教育

而进行的“指引”和“赋能”。

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指引,
是通过法律的方式告诉父母,
如何当好一个合格的家长,
引导家长
按照科学的方法和理念教育孩子。

赋能,
是指家长遇到困难和问题时,
可以向公共体系获取相应的帮助,
学习到相关的知识,
然后来提升自己的教育能力。

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既然立法是为“促进”家庭教育
而进行的“指引”和“赋能”,
对于拒不履行家庭教育责任的家长来说
更多是纠偏,
帮助家长更好地开展家庭教育。
正因如此,
该法在后续审议过程中,
删除了一审稿中的罚款、拘留等惩罚措施,
改为对家长的批评教育、劝诫制止、
予以训诫等措施。

在四川泸州叙永县的
全国首个涉诉未成年人家庭教育指导工作站,
刘某和张某夫妻俩正在接受家庭教育指导。
双方的离婚纠纷,
导致13岁的女儿产生厌学情绪,
不间断逃学,
但刘某和张某却放任不管,
老师多次家访劝女孩返校也无效。
于是,
承办法官向这对夫妻发出
“责令接受家庭教育指导令”,
指派两名家庭教育指导师对其进行指导。

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 2021年11月,
全国法院系统首个设立的
涉诉未成年人家教指导工作站
在叙永县法院少审庭挂牌成立。
如今,
由叙永县团委、妇联、教体局等联合推荐的
14名家教指导员受聘领证上岗,
他们分别是法官、学校心理咨询老师、
专业社工以及民政、妇联
和关工委等部门的工作人员,
这张由家庭、学校、社会、司法四位一体

为未成年人撑起的“保护网”开始发挥作用。

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新实施的《家庭教育促进法》的
另一大亮点是强调立德树人。
而要想发挥家庭教育
在孩子品德教育
和人格养成方面的优势,
还有一个问题无法回避,
那就是“双减”。

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 2021年7月,
中办、国办印发
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,
在“双减”背景下
出台的《家庭教育促进法》
自然肩负起落实“双减”的重任。
《家庭教育促进法》规定:

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严管校外培训机构,
提升学校教学质量,
都有助于推进“双减”政策,
但从某种意义上讲,
家长才是真正让政策落地的关键。

专家表示,
“双减”和《家庭教育促进法》的宗旨一致,
都是为了立德树人。
在这样的背景下,
学校和家庭应协同确立孩子的教育价值观,
家庭教育要配合学校,
减少“短视化”、“功利化”的目标,
把重心放在“育人”上;
学校也要对家长进行正确引导。

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扫码关注微信公众号了解更多资讯


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 *声明:本文系转载,是用于学习教育使用之目的。若有错误或侵害权利人权益,请留言,我们将及时更正、删除,谢谢。
中国父母进入“依法带娃”时代!
发表日期:2022-01-04   浏览次数:847

     信息化办公改革和教育信息化中作为公司或学校应该如何主动前行?智慧办公及智慧校园的建设方案到底应该如何实施?    

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《中华人民共和国家庭教育促进法》

正式实施。

也就是说,

今后,

所有家长必须“依法带娃”了。

《中华人民共和国家庭教育促进法》

是继《教育法》、《义务教育法》

和新版《未成年人保护法》后,

又一部教育领域的重磅法规,

也是我国首次就家庭教育进行专门立法。


家庭教育是教育的开端,

关乎未成年人的健康成长

和家庭的幸福安宁,

但家庭教育具有私密性和个性化的特点,

当“家事”上升到“国事”,

该如何尊重家庭教育的自身规律?


立法的意图,
就是为“促进”家庭教育

而进行的“指引”和“赋能”。

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指引,
是通过法律的方式告诉父母,
如何当好一个合格的家长,
引导家长
按照科学的方法和理念教育孩子。

赋能,
是指家长遇到困难和问题时,
可以向公共体系获取相应的帮助,
学习到相关的知识,
然后来提升自己的教育能力。

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既然立法是为“促进”家庭教育
而进行的“指引”和“赋能”,
对于拒不履行家庭教育责任的家长来说
更多是纠偏,
帮助家长更好地开展家庭教育。
正因如此,
该法在后续审议过程中,
删除了一审稿中的罚款、拘留等惩罚措施,
改为对家长的批评教育、劝诫制止、
予以训诫等措施。

在四川泸州叙永县的
全国首个涉诉未成年人家庭教育指导工作站,
刘某和张某夫妻俩正在接受家庭教育指导。
双方的离婚纠纷,
导致13岁的女儿产生厌学情绪,
不间断逃学,
但刘某和张某却放任不管,
老师多次家访劝女孩返校也无效。
于是,
承办法官向这对夫妻发出
“责令接受家庭教育指导令”,
指派两名家庭教育指导师对其进行指导。

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 2021年11月,
全国法院系统首个设立的
涉诉未成年人家教指导工作站
在叙永县法院少审庭挂牌成立。
如今,
由叙永县团委、妇联、教体局等联合推荐的
14名家教指导员受聘领证上岗,
他们分别是法官、学校心理咨询老师、
专业社工以及民政、妇联
和关工委等部门的工作人员,
这张由家庭、学校、社会、司法四位一体

为未成年人撑起的“保护网”开始发挥作用。

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新实施的《家庭教育促进法》的
另一大亮点是强调立德树人。
而要想发挥家庭教育
在孩子品德教育
和人格养成方面的优势,
还有一个问题无法回避,
那就是“双减”。

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 2021年7月,
中办、国办印发
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,
在“双减”背景下
出台的《家庭教育促进法》
自然肩负起落实“双减”的重任。
《家庭教育促进法》规定:

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严管校外培训机构,
提升学校教学质量,
都有助于推进“双减”政策,
但从某种意义上讲,
家长才是真正让政策落地的关键。

专家表示,
“双减”和《家庭教育促进法》的宗旨一致,
都是为了立德树人。
在这样的背景下,
学校和家庭应协同确立孩子的教育价值观,
家庭教育要配合学校,
减少“短视化”、“功利化”的目标,
把重心放在“育人”上;
学校也要对家长进行正确引导。

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